——记淮南市十佳班主任、守小生寿县第一中学教师柴化安

课堂上，儿苍他是心育一位谆谆教育、对于了事的桃李教师；生涯中，他是花开一位把学生看成自家孩子、子细体贴的守小生长者；从教38年来，他凭着对于教育事业的儿苍挚爱以及责任，常存一颗律己之心，心育永怀一种育人之志。桃李这位兢兢业业为教育、花开二心一意为学生的守小生教师，便是儿苍省五一劳动奖章取患上者、寿县一中教育处副主任、心育数学特级教师柴化安。桃李

柴化安的花开从教之路，于1985年在寿县丰庄中学开启。当时教学条件颇为简陋，但他用年迈教师的激情以及去世气愿望，熏染着每一位学生，破晓以及学生一起跑操，课在行动以及学生一起打球，终日以及学生在一起，以行动诠释了“陪同比哺育更紧张”的教育理念。学生们的勤学与欢喜，让柴化安感受到最后的惊喜以及知足，也刚强了他执教的人生航向。

事实的教育可能并不存在，但教育的事实理当具备。作为一位数学教师，柴化安以为事实的教育田地有如双曲线的渐近线，纵然永世不可能抵达它，但却可能有限地挨近它。1991年，他被调入寿县一中，把育人以及教书摆在划一紧张的位置，以自己的职业操守来影响以及教育学生，不搞有偿家教，但对于学生的请示却是有求必应、急躁解答。

“你把学生看成甚么样的人，他就会在你眼前做甚么样的人。”柴化安负责班主任使命以来，不断把恭顺学生放在首位，在恭顺的条件下实施教育，特意看重呵护学生的自信心，以心谈心、以诚待人，向导学生在生涯上要自理、脑子上要自律、学习上要自主。在班级规画使掷中，他坚持“以酬谢本”的使命理念，在学习上做学生的良师，在生涯上做学生的良友。他不断奋勇争先，对于自己总是高尺度、严要求，却以夷易、随以及的气质挨近学生，以严酷、高尚的品格魅力感动学生，以坦诚、真挚的激情紧张学生。为了顺应新的教育模式，进一步清晰学生的脑子情景，他自动去听学生爱唱的盛行歌曲、读中学生喜爱的种种书刊。他还每一每一与学生家长相同分割，实时向家长介绍孩子的妨碍与后退，反映孩子存在的脑子及学习方面的下场，使学校教育与家庭教育患上到有机的散漫。

“肉体上有韧劲，使命上有措施。”这是学校向导与共事对于柴化安的评估。在学校教育处担当教学规画使命后，他考究夷易近主，与共事们勾通相助，群策群力、求真务实、扎实有序地睁开年级组使命。“不妥教书匠，要做教育家”，虽不能至，心向往之。柴化安坚持教学与教研相散漫，分心教学钻研，不断学习、罗致新的教育教学理念，不断总结自己的所思、所悟。对于年迈教师，他甘为人梯，自动建议研请示学营业，不断毫无保存地分享自己的教育教学见识以及履历，激情辅助青年教师妨碍。

春华秋实，天道酬勤。在教书育人的道路上，柴化安支出了勤快、智慧的汗水，也收获了空虚、丰硕的果实。他在CN刊号学术期刊宣告教学论文十多篇，论文《责任教育，基于价钱教育的德育》获安徽省教育科研课题一等奖，2010年被评为寿县“优异教师”，2011年荣获安徽省五一劳动奖章，2013年被评为寿县“优异教育使命者”，2014年荣获“皖西好教师”称谓，2017年被评为淮南市“优异德育使命者”，2019年获“淮南市学科带头人”称谓，2020年荣获寿县“迎驾教育基石匠程奖之‘教育勋绩’奖”，2021年被评为数学特级教师。同时，他哺育出的学生，一人取患上全省文科高考第一位，二人取患上全市文科高考第一位，他负责的培优角逐等专项使命近些年来也一再在天下赛事中取患上可喜下场。

“教师不光是经师，更是人师；教学不光是职业，更是事业；教育不光是支出，更是侥幸。”三十多年的从教履历，让柴化安深入体味到教育的高尚与价钱。学生脸上的欢喜笑颜，往届结业学生的舒适贺卡，教育教学的点滴后退，都让他感受到空虚与知足。作为一位教师，他不断怀着一颗小儿苍生之心，用自己的顽强与坚守，播撒劣期待的种子，在教育事业上哺育桃李、散发馥郁。(记者 吴 巍)

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